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lunes, 15 de diciembre de 2008

¿Nos afectará?


El Diario alemán Deutsche Welle, publicó el día de hoy una nota sobre la crisis mundial, en la que dice que la crisis financiera no es solo un problema de los paises desarrollados. Todo lo contrario, asegura que las peores consecuencias serán para los países en vías de desarrollo. Y éstas, se verán reflejadas entre otras cosas, en la brecha que separa a ricos de pobres.

De alcance global, esta crisis parecería dejar al margen a los países que estan en desarrollo, pero la realidad es otra según informa el diario. A ojos de expertos en economia y políticos, la consecuencias pueden ser devastadoras.

Por su parte, el Fondo Monetario Internacional, advierte que los avances que han hecho estos países contra la pobreza, caerán en peligro a causa de una profunda desaceleración de la economía. "La crisis financiera más grave de las últimas generaciones ha empujado muchas economías avanzadas a la recesión. Por razones que les son ajenas, los países en desarrollo enfrentan serias dificultades en medio de la creciente escasez de crédito y el enfriamiento del comercio internacional", declaró ante una conferencia de las Naciones Unidas el Subdirector Gerente del FMI Murilo Portugal. Además dijo que los avances en la pobreza y en la mejora de su nivel de vida, corre extremo peligro. Portugal ademas señaló que los países subdesarrollados ya habían sido golpeados este año por la suba en los precios de alimentos y combustibles, y nuevamente por la desaceleración mundial y pidió a los paises "donantes" a ampliar la asistencia pese a la presión bajo la que se encuentran por la crisis financiera.

jueves, 27 de noviembre de 2008

La desigualdad social y educativa argentina



Bien es conocido que los principales factores que explican la desigualdad social y educativa en Argentina pueden sintetizarse en tres condiciones: de lugar de residencia, de inserción laboral y social. Esto puede traer (y trae) desigualdades en el acceso a la educación, tanto por el sistema educativo en sí (sus recursos y condiciones diferenciales) como por los resultados que los estudiantes alcanzan.

En el caso de nuestro país, la brecha educativa se hace más notable si se pone especial atención a los diferentes estratos y sectores sociales que encuadran a la población, dejando más atrás las variables de lugar de residencia y género. Aunque éstas últimas sí suelen marcar disimilitudes en la pertenencia o no a determinados grupos sociales relacionados con el nivel de ingresos.

Pero volviendo al caso educativo, se observa que los más perjudicados son los niños y jóvenes que han sido alcanzados por el aumento de la pobreza e indigencia en el país los últimos años. Sí es cierto que desde la década del 80 el sistema educativo se hizo más universal en la enseñanza básica, hoy la población que se encuentra en la pobreza e indigencia registra una deserción escolar que en rasgos generales cumple con un mismo patrón: los años de estudio cumplidos no llegan a ser los necesarios para lograr la inserción laboral en el futuro. Y el ciclo vuelve a comenzar.